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          散熱器熱工性能實(shí)驗臺

          簡(jiǎn)要描述:通過(guò)散熱器熱工性能實(shí)驗臺了解散熱器熱工性能測定方法及低溫水散熱器熱工實(shí)驗裝置的結構。

          • 產(chǎn)品型號:DYZ001
          • 廠(chǎng)商性質(zhì):生產(chǎn)廠(chǎng)家
          • 更新時(shí)間:2024-05-09
          • 訪(fǎng)  問(wèn)  量:2341

          詳細介紹

          品牌大有產(chǎn)地類(lèi)別國產(chǎn)
          應用領(lǐng)域環(huán)保,化工,石油,地礦,能源
          一.散熱器熱工性能實(shí)驗臺實(shí)驗目的
           1.通過(guò)實(shí)驗了解散熱器熱工性能測定方法及低溫水散熱器熱工實(shí)驗裝置的結構。
           2.測定散熱器的散熱量Q,計算分析散熱氣的散熱量與熱媒流量G和溫差ΔT的關(guān)系。
           3.可進(jìn)行散熱器的阻力測試。
          二.散熱器熱工性能實(shí)驗臺技術(shù)指標
           1.工作環(huán)境:常溫、常壓下使用,實(shí)驗室保持通風(fēng)干燥。
           2.供水溫度:≤90℃。
           3.工作電源:AC220V±10%、50Hz,單相三線(xiàn)制,功率5000W;安全保護:具有接地保護、漏電保護、過(guò)流保護。
           4.電源線(xiàn)路及控制線(xiàn)的安裝:須使用環(huán)保阻燃電氣配線(xiàn)槽,規范整理符合國家標準,具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點(diǎn),布線(xiàn)整齊,安裝可靠,便于查找、維修和調換線(xiàn)路。
           5.裝置外形尺寸:1200×500×1900mm。

              6.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端,可實(shí)現教學(xué)實(shí)驗網(wǎng)絡(luò )化;▲①安裝于學(xué)校內服務(wù)器上的局域網(wǎng)版;②聯(lián)網(wǎng)即可使用,沒(méi)有地域限制的網(wǎng)絡(luò )版;③▲學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過(guò)此平臺學(xué)習設備的操作;④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀(guān)看實(shí)驗的各個(gè)角度,有場(chǎng)景和背景音樂(lè )、語(yǔ)音播報和切換場(chǎng)景功能;⑤包含實(shí)驗原理、實(shí)驗目的和實(shí)驗步驟的實(shí)驗介紹功能;⑥在該界面中,可看到具體的操作指引。⑦語(yǔ)音播報及文字輔助認識設備部件及用途;⑧按照實(shí)驗的操作步驟模擬實(shí)驗功能;⑨▲軟件平臺可實(shí)時(shí)記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況;⑩▲學(xué)生按照實(shí)驗步驟進(jìn)行考試,系統能當場(chǎng)評分并上傳到教師端。

               ▲(1)3D虛擬仿真平臺:登錄管理員以及教師端賬號后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績(jì)、考試成績(jì)、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績(jì)查詢(xún)、在線(xiàn)用戶(hù)、和系統設置這二十三個(gè)功能菜單,包含添加部門(mén)名稱(chēng)、負責人、聯(lián)系電話(huà)、郵箱信息、管理員用戶(hù)昵稱(chēng)、郵箱、用戶(hù)名稱(chēng)、崗位、學(xué)校名稱(chēng)、自主設置密碼、搜索查詢(xún)成員,上傳文件、文件類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)、科目以及學(xué)校ID,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料,考試題目,可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加,▲可以查詢(xún)學(xué)生的歷次考試成績(jì),使用3D仿真軟件的情況;學(xué)生可任意在手機端和電腦端通過(guò)此平臺學(xué)習實(shí)驗設備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作,完成理論知識的學(xué)習,系統可立即自動(dòng)批改并生成考試分數,實(shí)時(shí)上傳到教師端。

               ▲(2)投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖,以及二維碼形式的▲軟件錄頻,使評委能清晰看到以上參數中的每個(gè)功能內容(靜態(tài)圖片視為無(wú)效提供),驗證仿真平臺功能和實(shí)驗設備3D仿真功能,中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進(jìn)行參數演示,如出現虛假應標、拒絕演示等,采購人有權終止合同,并由中標人承擔一切后果。

           

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